時間：2019年4月26日

地點：東階梯教室

參加人員：見簽到表

主要內容：黃朝松主任開設講座：《新時代思想政治教師的責任和擔當》

 

 

附：講座內容

新時代中學思想政治教師的責任與擔當

     ——學習習總書記在學校思想政治教師座談會上的講話精神

主講人：黃朝松

今年3月18日上午，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會時強調，“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”正文評論 論學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話

　　座談會上，習近平總書記著眼培養社會主義建設者和接班人，高度評價思政課教師隊伍在鑄魂育人、立德樹人方面的重大作用，深情囑托廣大思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子、引導學生扣好人生第一粒扣子，對加強思政課教師隊伍建設提出了明確要求。

一、牢固堅持“八個統一”

開好思政課，需要與時俱進，向改革創新要動力。堅持政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和啓發性相統一、顯性教育和隱性教育相統一。習近平總書記強調的這“八個統一”，深刻總結了思政課建設長期以來形成的規律性認識和成功經驗，構成一個緊密聯系、有機統一的整體。

（一）堅持政治性和學理性相統一，就是要以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。在中學各模塊課程中，要緊緊抓住愛國愛社會主義和民族振興的主題，厚植愛國主義情懷，培養學生的民族情懷與家國情懷，引導學生把責任扛在肩上，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大複興的奮鬥之中。

（二）堅持理論性和實踐性相統一，就是要引導學生堅定實踐導向，學以致用，重在踐行。要把思政課教學與新時代中國這本大書融爲一體。帶領學生走入社會、深入實踐。

（三）堅持價值性和知識性相統一，就是要寓價值觀引導于知識傳授之中，用豐厚的知識成果滋養先進的價值觀念。因此，要明確思政課的定位，不單是傳授知識，更重要的是引導學生對價值觀的自我甄別與選擇，引導和培育其主流的價值觀。

（四）堅持建設性和批判性相統一，就是要做到傳導主流意識形態要敢于發聲，對各種錯誤觀點和思潮要敢于亮劍。要引導學生學會理性思考，學會修身養性，理性看待社會、面對人生、處理好人和事，克服浮躁、好走極端的毛病。

（五）堅持統一性和多樣性相統一。就是既要有統一的規定動作，又要百花齊放，各具特色。

（六）堅持主導性和主體性相統一。就是要處理好“教與學”的關系，既要發揮思政課教師的主導性作用，又要根據學生的認知規律和接受特點，發揮學生的主體性作用，如利用微課堂、翻轉課堂、課堂討論等形式，分享學生學習及實踐的感悟與心得。

二、努力提升“六種素養”

三、牢記使命，自覺履職

1.提升認識。不自我輕視，更不歧視。堅持學校思政教育（德育）的首要地位。2.自加壓力。教育教學要求更高了。“必須不斷厚德勵行，爭做爲學爲人的表率，用高尚的人格魅力感染學生，用掌握的真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，做讓學生喜愛的人。此外，還要用飽滿的熱情從事研究、開展教學、指導實踐，促進師生間的良性活動；要用有溫度的語言、有高度的追求、有厚度的閱曆引導學生把愛國情、強國志、報國行融入民族偉大複興之中；引導學生在家盡孝、爲國盡忠。引導他們關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想、淬煉成才。”

3.不負使命。作爲中學思政教師，務必堅信仰，研業務，廣閱讀，深備課，重實踐，求創新。用心、用情、用力上好政治課。

（1）“要厚植精深的業務知識，一心信仰共産主義，矢志追求真善美。要心中時刻裝著國家和民族，用心感悟時代的偉大實踐，豐富自身學識素養。”

（2）要用心鑽研、學懂弄通業務知識，在日常工作中，尤其要注重培養創新意識，著力創新課堂教學，讓學生在切身的體驗中樹立理想信念、學會思維方法。此外，思政課教師要有寬廣的視野，以國內外、古今中外的縱橫關聯，生動、深入、具體地闡釋問題，把道理講明白、講清楚。