時間：2019年4月12日（周五）第1、2節課

地點：馬陵中學

參加人員：王恒、徐波、王聿鳳、周豔、陳斯民、用鵬、陳賢鬥、汪宏偉、蔡芝將、金彭、

鄭龍、苗啓宏、趙春香、卞雪、孫如、張嬌、胡軍

活動內容：參加市教研室與馬陵中學聯合舉辦的“養正學堂：學生學習新樣態”爲主題的課堂教學研討活動

主要議程：

一、聽課——世界杯官网金彭和馬陵中學劉小利展示《人類活動地域聯系的主要方式》一課

二、評課

劉小利老師

課堂優點：1．注重創設教學情境，激發學生學習興趣。2．教學目標明確，重、難點突出，提高了課堂教學的實效性。3．教學基本功紮實，教態自然大方，具有較強的親和力。4．關注鄉土地理教學，強調學以致用。

不足之處：1．指導學生自主學習時應加強學法指導，同時要注重培養學生自主學習的能力。2．教師語言要加強錘煉，盡量避免“唠叨”現象，“肢體語言”過于頻繁。

金彭老師

課堂優點：1．本節課教学目标明确，重点突出，课堂容量适中，注重学习方法和技巧指导。2．備課充分，注重聯系社會，關注生活，增強教學的生動性、趣味性。3．重視地理板圖在教學中運用，關注學生讀、用圖能力的培養。4．課堂教學中師生雙邊活動頻繁，課堂氣氛活躍，教學效果較好。5．語言幽默、自然、有較強的親和力，善于利用網絡語言，調動學生學習的積極性。

不足之處：1．學生自主學習過程中，教師可以對個別學困生予以關注和指導，全面提升教育教學質量。2．課堂教學對學生的拓展創新與課堂生成應進一步加強。

三、省教研室主任董洪亮主任和于蓉博士報告——“養正學堂：學生學習新樣態”

教育的最終目的是培養有活力、有個性的人，良好的教育就是要適合“每一個孩子”的發展。新課標的發布，以及對學生核心素養的強調，這一切意味著，學校育人的目標有了新的方向。

學生學習該學科課程後應形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力，並圍繞學科核心素養的落實，精選、重組教學內容，設計教學活動，提出考試評價的建議，目的是切實引導各學科教學在傳授學科知識過程中，更加關注學科思想、思維方式等，克服重教書輕育人的傾向，把立德樹人根本任務落到實處。

要將新的育人目標落到實處，切實培養學生的核心素養，學校該如何做呢？

毫無疑問，課堂——這個眷注生命的地方，在教育變革的今天，將煥發嶄新的樣態。教師們最擅長的是什麽，就是在教育教學第一線實踐教育意圖，把教育理念自覺轉化爲教育教學的行爲，通過一言一行去影響學生。那麽，面對新的課標要求，一線學校，一線教師是如何落實的，他們在課堂這個領域，如何切入實施自己“以人爲本”的教育理念的呢？

學校一路走來深悟一個道理，那就是：教育不是一件簡單的事情，更不是一蹴而就的，教育發展的根本之道在于遵循教育規律。學校通過組織教師撰寫的案例發現，學校精細化管理模式、教師群體的大協作、大循環運作和學生學段培育目標的制定爲學校進一步發展打下了紮實的根基。教師對有效課堂的研修和打磨，教學方式的日益豐富，學生學習興趣的激發，都大大提高了課堂有效性。

我們這樣來行動：課堂是美好的相遇，讓課堂變得豐富溫潤，世界會呈現出它無限生機！