2018~2019学年度第二学期数学學科中心第四次活动简报

一、            活動地點：東階梯教室

二、            活動時間：2019年4月9日

三、            參加人員：全體數學組老師

四、            活動內容：

（一）王騰飛“四有”發展課堂研討課《弧度制》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（二）評課

1.優點：（1）本節課從生活中的身高等實例入手得出度量一個量可以用不同的單

位，引發學生思考如何用十進制度量角，從而得出弧度制；在探究弧度制的過程充分調動學生的探索熱情，從變化中發現不變的量即當扇形圓心角確定時角所對的弧長與半徑的比值是不變的，因此用這個比值去度量角，從而得出弧度制的概念，設計思路清晰，教學方法得當，教學效果好。（2）課堂氣氛活躍，學生能積極參與，教師啓發得當，回答問題准確率高。

2.建議：學習弧度制的必要性沒有得到充分的體現，教師在學生形成概念的過程中提問不精准。