一、活動地點：錄播室

二、活動時間：2019年3月26日

三、参加人员：物理學科中心全体成员

四、活動內容：核心素養視野下的教材解讀——以人教版物理必修教材中的三次“化曲爲直”爲例

2017版課程標准提出了高中物理課程的目標——培養學生具有物理學科特征的核心素養。教材作爲課程的載體，對課程目標的達成有不可或缺的作用。因此從如何培養學生學科核心素養的視角進行教材研究具有重要的意義。本文試圖從現行人教版物理必修教材中的三次“化曲爲直”做一些探討，以期得到同行的指導並引起大家對這個問題的思考與研究。

案例１：探究加速度與質量、力的關系

案例２：平抛運動

案例3：重力做功

總之，教師應通過對教材的解讀研究，理解其中蘊含的科學思維方法，並在自己的教學中加以滲透，真正從物理知識本位轉向關注人的素養而進行的教學，才能將核心素養的培養落到實處。