大成德育周報┃第39期

2019.1.7┃星期一┃第19周┃農曆臘月初二

1、通過四大項德育常規管理綜合評比，獲得上周流動紅旗的年級部是：新疆部、高二年級實驗部、高一年級實驗部、高一年級創新部。

2、通過德育常規管理綜合評選

第18周常規管理先進班級

 

1、在安全、衛生、宿舍、跑操幾項常規管理上需要提升加油的班級是:1803班。

 

1、世界杯官网《高中生生涯导航工程》接受省品格提升工程专家组结项调研。

2019年1月3日上午，江蘇省中小學生品格提升工程結項調研專家組莅臨我校，對學生品格提升工程《高中生生涯導航工程》進行結項調研。

　　專家組由江蘇省教科院顧潤生教授、南通市教育局張翊翔處長、南通市教科院顧志剛院長、如東縣教育局黃衛華科長組成。我校校長王孝玲、宿遷市教育局李輝、孫建國等領導全程陪同調研。中層以上教幹、部分教師代表、家長代表、學生代表參與了此次活動。

專家組首先聽取彙報。項目負責人從《高中生生涯導航工程》的背景與理念、實踐與創新、成效與範式、思考與展望四個方面進行了彙報。

隨後，在學生講解員的帶領下，專家組一行參觀了學生發展指導中心，走進生命體驗館、健康生活館、生涯實踐館，了解設備功能及相關活動開展情況。在學生學習能力指導站，專家組與教師代表、家長代表及學生代表親切交流座談，了解《高中生生涯導航工程》項目建設情況，聽取他們對項目建設的意見和建議。

隨後，專家組觀看了學生職業情景劇表演。專家組認爲，情景劇是同學智慧的結晶，融入了同學們的內心思考，通過職業情景劇表演，讓學生感受不同職業所必備的素質以及應有的責任擔當，對于學生認識自我、探索外界、規劃未來方面很有意義。

在反饋會上，專家組對項目的實施及取得的成果給予充分肯定，並做了精要點評和專業指導。

黃衛華科長認爲，該項目學生參與度高，學生歸屬感強，學生整體素養高。建議抓實課堂主陣地，加強生涯規劃與學科教學的融合。張翊翔處長認爲，學校的學生發展指導中心建設有思考、層次高、有創新，教師的參與度很高。建議德育工作與學科教學有機融合，家長資源與學校資源有機融合。顧志剛院長建議加強科研，提升老師的發展力，加強課程整合，多元供給，形成更規範的制度。

顧潤生教授最後作總結講話。顧教授認爲，世界杯官网《高中生生涯導航工程》思路清晰、架構好，建設成果超過了項目建設預期目標。作爲一所名校，學校要從課程開設、環境營造等方面提升品質，讓以“三生”教育爲特色的生涯規劃教育更有意義、更有價值。

世界杯官网《高中生生涯導航工程》聚焦學生核心素養和關鍵能力提升，以學生發展指導中心爲平台，實施校本生涯課程，實行全員導師制，從生命體驗、生活素養、生涯規劃等三個方面對學生進行指導。學校將堅持以學生發展爲中心，通過項目的進一步實施，錘煉學生品格，提升學生能力，培養具有發展力的優秀學子。

 

1、書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。——伏爾泰

2、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。 —— 愛因斯坦

學校德育與家庭德育的矛盾

立德樹人,乃學校之根本,也是家庭之根本;由此強調學校和家庭是德育實踐的關鍵平台,對德育工作的落實起著重要作用。但是目前家庭德育與學校德育在德育目標、原則與內容之間存在著顯著的矛盾;而導致學校德育與家庭德育矛盾的主因是德育主體、對象和目標之間存在的重大差異;解決學校德育與家庭德育矛盾的重要措施應當定位在學校德育應著力消弭空泛化的道理、學校德育要著力于合理解釋社會消極現象、學校德育要極力消除家庭德育的消極影響和家庭德育應該提高德育的層次等方面。