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活动议程（一）： 江苏省新修订普通高中英语课程标准
培訓彙報
一、彙報培訓內容
1. 學科育人價值與課程育人功能－解讀？普通高中英語課程標准（2017年版）？梅德明
2. 基于核心素養的英語課程內容與教學方法變革 夏谷鳴
3. 新课标 新教材 王守仁
4. 課程標准下高中英語閱讀教學再思考 張伊娜
5. 核心素養背景下的英語考試與測評 程曉堂
二、彙報新教材
1.新教材修訂目標和方向
有利于提高高中英語教學實效
（1）增加單元數量，減少單元容量
（2）對單元內部板塊進行調整、優化，增強可操作性
（3）提高文學性語篇的比例，如文學名著節選、短篇故事、詩歌、名人演講等
2. 教材整體框架
教材數量：10冊
必修 第1-3冊
選擇性必修 第4-7冊
选修（提高类） 第8-10冊
单元数量：每冊教材4個單元，總計40個
3. 單元板塊設置
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Welcome to the unit
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0.5p (Unit overview 0.5p)
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Reading
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4p
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Grammar and usage
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2p
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Integrated skills
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3p
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Extended reading
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2p
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Project
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1p
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Assessment
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0.5p
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Further study
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0.5p
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總計 14p
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4. 修改後教材特色
關注當代世界，幫助學生樹立人類命運共同體意識
關注經濟發展、環境問題、氣候變化，資源短缺等全人類共同挑戰及應對措施，注重培養學生的快文化交際能力，幫助學生樹立全球視野和人類命運共同體意識。
Examples:
B3U1 Nature in the balance
B7U2 Understanding each other
B9U2 Building the future
三、核心素養背景下的英語考試與測評
1. 目前英語考試與評價的問題探討
1）過于關注中考和高考，對其它考試與評價重視不夠。
2）平時的考试与测试盲目地以中高考为参照：标准、内容和形式。
3）不能正確處理教學與考試（測評）的關系；以考代教（刷題）的問題非常突出。
4）目前的考試題型過于單一、過于穩定、過于“客觀”。
5）題型的變化對平常教學的影響太大（針對題型備考）。
2. 解決問題的對策
1）提高認識、統一思想、轉變理念。
考學生的目的，不是考學生不會的。通過教學提高知識技能，而不是刷題。
2）加強考試研究。
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