時間：2018.11.8           

地點：東階梯教室                  

參加人：化學中心全體老師      

主要內容：梁書軍老師帶領大家學習《江蘇省普通高中2018級學生課程調整方案》

主要內容：

教研活動分爲兩個議程:

活動一: 分組研討課程實施方案

各備課組就高中化學課程綱要、目標、實施方案與評價，以及國家課程校本化進行交流與討論。中心提出了校本課程的實施意見，高一“以實驗貫穿教學”的實施方案，以基礎實驗爲主線重組教學內容；提倡自編學習手冊，包括基礎知識填空、實驗原理、實驗操作與學習效果檢測。

活動二: 学习《江蘇省普通高中生物2018級學生課程調整方案》解读与教学建议

根據教育部的總體部署，江蘇將從2019或2020年秋季開始，實施新的課程方案和課程標准。我們面臨“新高考、老方案、老教材”之間的突出矛盾。爲解決這一現實矛盾，同時爲新方案、新標准的實施奠定基礎，省教育廳經反複研究，決定對我省2018年秋季入學的高一新生的課程教學方案和課程內容進行適當調整。

江蘇省教研室董林偉專家從調整課程的基本背景、課程調整的特點以及課程實施意見三方面進行解讀。課程調整是在高考綜合改革，文理不分科、全科學測的背景下實施；高中課程改革進一步優化課程結構，適當增加課程的選擇性，分爲必修、選擇性必修與選修課程:必修課程是學生全面發展所必需，實施全修全考；選擇性必修課程注重學生個性發展，應對升學要求；選修課程注重學生自主選擇，學而不考或學而未考。調整方案的研制過程注重調研先行，吸取上海、浙江、北京等省市在實施新方案過程中的經驗教訓，成立學科研制小組，廣泛征求意見。課程調整堅持對接新高考、新課程；堅持平穩過渡；堅持系統安排。董林偉專家向教師提出了深刻理解領會學科的課程變化，切實推進課堂教學改革的實施意見。

通過本次學習，我校化學教師進一步理解了課程調整內容與方案，明確教學實施的調整方向，爲應對新高考做好充分的准備。