時間：2018年4月8日（周日）第3、4節課

地點：西階梯教室

參加人員：張宇、陳賢鬥、王恒、胡軍、徐波、王聿鳳、鄭龍、周豔、陳斯民、孫如、用鵬、張嬌、汪宏偉、田金紅、金彭、苗啓宏

活動內容：總結小高考備考經驗、參加2018年師德師風大賽心得交流等

主要議程：

一、總結高二小高考備考經驗

高中地理學業水平測試考查的知識點多，複習時間有限，再加上學生高一學習期間思想上不夠重視，基礎比較薄弱。如何在有限的時間內高質量地完成複習備考呢，下面就談談我們高二地理組過去幾年的一些備考方法。

(一)剖析考綱與近三年小高考試卷，研究試卷特點

爲了提高小高考得A率，我們必須吃透考綱的基本精神與具體要求，確定複習的重點。要求學生能夠調動和運用基本的地理數據、地理概念、地理事物的主要分布及特征、地理原理與規律等知識分析和回答問題，強調學生對基礎知識、基本技能的掌握。考綱是我們複習的指揮棒，備課組教師必須認真研讀，明確命題指導思想，把握複習要求。將考綱要求進行精心解讀說明後印發給學生，做到讓學生自行複習時有個依據，不走彎路、錯路。

近三年試題設計突出基礎性、時代性、創新性和公平性，聯系學生的生活經驗和社會實際。試題難度比例和內容比例與考試說明要求相一致，與新課程標准一致，試卷均無偏題、怪題。命題特點明顯：1．重視“雙基”——對基本知識的考查主要體現在要求學生能運用所學得地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理與規律等知識；對基本技能的考查主要體現在判讀地理圖表以及相關的地理計算。2．試題覆蓋面廣——《考試說明》中所列測試內容均在66%以上。考查面廣、考查點細，三年試卷幾乎都覆蓋了必修的全部章節內容，緊扣新課標與考試說明。這符合學業水平測試的性質，通俗的說即過關測試，而非集中在少數考點上的拔高。3．學科特色強——（1）以有用的地理爲導向，重點知識年年考。如：地球所處的宇宙環境，地球自轉，公轉的地理意義，大氣受熱過程，氣壓帶、風帶，天氣系統，氣候變化與人類活動，水循環，洋流，地表形態的變化，地理環境的地域分異規律，人口增長模式，城市的空間結構，農業地域類型，工業區位，可持續發展，區域的含義，區域能源和礦産資源的合理開發與區域可持續發展，産業轉移和資源跨區域調配與區域地理環境。（2）重視圖表的判讀能力。試題中圖表大量出現，而且類型多樣，有景觀圖，有示意圖，還有坐標圖等等。它們都需要學生先將地圖仔細研讀，挖掘有效信息，並運用所積累的知識去分析、理解、應用。（3）時代感增強，引導學生關注天下大事。4．試題越來越靈活——近三年來現存的背書題減少了，對考查學生應用地理基本規律和原理來解決生活中的實際問題的能力要求越來越高了。

(二)樹立信心，自我加壓

經過老師一輪基礎知識的梳理，課堂上老師的精心講解，課後學生自己的消化鞏固，以及學生之間、師生之間的相互討論，學生對基礎知識的掌握已經初具規模，只要將課本上的各知識點細化掌握，並靈活運用，每個同學都能考出理想的成績。

(三)合理分配複習時間

小高考考查的內容很多，涉及必修一、必修二和必修三，可是複習的時間少，這使如何合理分配時間成爲值得深思的問題。三個模塊中，自然地理部分內容相對較難，所以複習時要投入更多的時間和精力，以取得更好的效果。人文地理部分需要記憶的內容比較多，但是難度較自然地理小，所以複習時可以安排較少一點的時間，必修三由于學習沒多久時間，所以複習時可以簡單帶過，在試卷和練習中滲透即可。

考前輔導的材料，集重點回顧、要點突破、能力提升、應考技能等于一體，在臨考之前系統地幫助學生進行了學考鏈接，進一步爲學生輕松應考奠定了基礎。

(四)梳理基礎知識，回歸課本，建構知識體系

學生要利用早晚讀和自習課時間，將課本的知識點逐一梳理，因爲考綱細化的知識點正是地理學科的基礎知識、基本原理和基本技能的歸納和提煉，所以知識點梳理絕不能放松，要回歸課本，到課本上去看一看對應的知識點，因爲課本的設計更成體系，知識網絡更完善。一輪複習知識將一個個知識點掌握了，下一步要做的就是將這些知識聯系起來，構成完整的知識網絡，並加以靈活運用。

(五)理清解題思路，規範答題，總結應試策略

基礎知識複習是小高考能夠取得好成績的基礎，而做好最後的模擬試題，則是提高學生考試成績的制勝法寶。模擬試題一定要讓學生限時、獨立完成，在平常練習過程中，學生喜歡做選擇題和判斷題，綜合題學生認真動手做的較少，這樣對于分數的提高很不利，因此，一定要強烈建議學生加強綜合題的訓練，敢于下筆是成功的第一步，看清要求，認真組織語言去答題，一般來說，答案要簡潔明了。

(六)學會分析圖表

圖表多是地理試題的最大特點，這也是同學們普遍感覺難的部分，要求學生要學會提取地理圖表中反映的地理原理、地理現象、地理規律進行解題，其實只要認真閱讀圖表，提取地理信息並不難。

(七)調整心態，掌握考場應試策略

考前要注意調整學生心態，不要讓學生過于緊張，也不能過度放松，考試時認真審題，看清題目要求，不管是見過的題目還是生題，都要看清該題到底是在考查哪個知識點，將運用課本中哪個知識來解題，快速在頭腦中回顧該知識點，切忌答題要規範，語言要簡潔。

二、參加2018年師德師風大賽心得交流

1、參賽情況

2、心得交流

三、張宇校長總結發言

1、請還沒有參加2018年師德師風大賽的老師抓緊時間在4月18日前完成。

2、要積極參加課題研究，做學術型教師，提升教師品位。

3、“四有”發展課堂模式課要定期開設，打造高效課堂。