時間：2025年2月17日

地點：西階梯教室

出席人員：曆史學科中心全体教师

活動流程：

一、董世勇主任汇报曆史學科中心2024—2025學年度第二學期工作計劃，並對雙周教研活動做出安排。

二、董世勇主任通報《2024年高考曆史答題情況分析》，並就2025屆高考提出教學建議。

 



針對報告分析中的不足，對2025年曆史教学提出以下教学建议：

1.必備知識層面： 強化中國古代史的教學。

建议：加强对中国古代史的基础知识教学，尤其是对曆史事件、人物、制度的深入理解。可以通过更多的史料分析和曆史解释练习，帮助学生更好地掌握这一部分内容。 

2. 題型訓練層面：加強非選擇題的訓練。

建議：在教學中增加非選擇題的訓練，尤其是主觀題的答題技巧和邏輯表達能力的培養。可以通過模擬考試和答題示範，幫助學生掌握如何有條理地組織答案，提升他們的綜合分析和表達能力。在教學中平衡單選題和非選擇題的訓練，尤其是加強對非選擇題的練習。可以通過模擬考試和專項訓練，幫助學生熟悉不同題型的答題技巧，提升他們的綜合應試能力。 

3. 关键能力层面：提升曆史探究能力，注重获取和解读曆史信息的培养。

建议：在教学中增加曆史探究类题目的训练，培养学生的曆史思维能力和批判性思维。可以通过小组讨论、曆史案例分析等方式，鼓励学生主动探究曆史问题，提升他们的曆史探究能力。在教学中增加史料分析的内容，通过引入更多的原始史料，结合曆史事件进行讲解，培养学生从史料中提取信息、分析史料的能力。

4. 学科素养层面：提升时空观念的掌握，注重史料实证能力的培养。建议：在教学中加强对曆史时间和空间概念的讲解，帮助学生建立清晰的曆史时空框架。可以通过时间轴、地图等工具，帮助学生更好地理解曆史事件的时空背景。

5.用好曆史选修教材和AI工具（如deep seek）。