時間：2024年11月18日（周一）

地點：西階梯教室

出席人員：历史學科中心全体教师

活動流程：

唐慶喜老師講座：《2025屆高三曆史學科優秀生培養漫談》

一、合理規劃、規範實施，形成實用的校本教材。

二、課堂教學是曆史教學的主陣地。

優化教學策略：由“全面覆蓋”轉向“精簡內容”,由“簡單重複”轉向“溫故知新”,由“拘泥教材”轉向“整合教材”，由“統一標准”轉向“分層要求”,由“關注教”轉向“關注學”,由“學會解題”轉向“學會解決問題”,由“識記曆史”轉向“解釋曆史”。

三、精選精編跟蹤訓練，注重學生答題得失，注重一題優解，形成規範。

⑴優秀生培養——材料題的立意性；

⑵優秀生培養——材料題的規範性；

⑶優秀生培養——材料題的建構性。