物理學科中心

一、活動地點：明德樓四樓錄播室

二、活動時間：2024年10月31日

三、参加人员：物理學科中心全体老师

四、活動內容：

一、“三學課堂”的宿中實踐——“融會課堂”展示

1.高三物理組劉玲老師示範課：《帶電粒子（帶電體）在電場中的直線運動》

課堂以“三學課堂”宿中實踐——“融會課堂”爲主題，設計導學案，從自主研學、情境活學、融通用學、反思評學環節入手，設計符合高三學生學習思維的一節電場綜合複習課。

2.全組老師參與聽課，並對劉玲老師的課進行了深入的討論交流。

陳軍組長首先對劉玲老師的課進行了點評，陳老師指出，劉老師這節課精心設計導學案，以“三學課堂”爲背景，我校“融會課堂”爲藍本，結合本班學生學情，符合學生的學習特點。建議是個別選題可能還有打磨打磨，面向全體學生。

校級督學汪德強肯定了劉老師的教學案編寫，是用心設計，特點是低起點、小坡度，但是最終達成目標很高，學生接受很好，課堂上學生展示效果也較好，是一節很好的示範課。當然教學中還需要進一步進行教學反思，才能有利于教學水平的提升。
  黨委委員、副校長紀文傑點評：劉老師對現有教材及教輔進行取舍整合，結合班級實際情況大膽取舍，效果很好。結合我校“融會課堂”理念設計教學環節，比較完整，契合度高，值得借鑒學習。

二、學科組討論交流

學科中心主任关雷对刘老师这节课进行了简单的总结，关雷提出课堂教学要有反思，听评课也要及时进行反思，反思教学内容、教学方法、教学效果等，每位老师都要及时写教学反思，形成文本，这样不断积累才能有教学生成，在三年后再次教学同样内容时才能有不一样的教学成果。

每周的集體備課都要對“周周有”等公開課進行教學反饋，大家一起進行討論，這樣才能有提高。提倡大單元教學，前提是我們要及時研究教材，在教材知識結構化的基礎上，注重邏輯性，教材從最基本研究方法入手，每單元最後肯定都有對實際問題的處理，有清晰的邏輯性。

三、紀文傑校長總結

紀校長強調集體備課重要性，要求全體物理組都要准時參加備課，有事要履行請假手續，不得無故缺席。

各位老師要積極參與聽課評課，踴躍交流發言，敢于表達，勇于表現，這樣在大的教研活動中才能有話可說不膽怯。

大組教研活動在形式上可以豐富多彩，研討課、講座、交流會等，鼓勵跨年級聽課評課，促進老師的成長與成功。