2020.11.16┃星期一┃第12周┃農曆十月初二

認真備戰，文明考試

1、通過四大項德育常規管理綜合評比，上周獲得流動紅旗的年級部是：新疆部、高二年級創新部、高二年級實驗部、高一年級實驗部。

2、通過德育常規管理綜合評選

第11周常規管理先進班級

1、在安全、衛生、宿舍、跑操幾項常規管理上需要提升加油的班級是:1801班、1912班、2013班、cx1804。

1、我校召開創建國家安全發展示範城市工作推進會

  爲進一步推進我市國家安全發展示範城市創建工作,11月9日，我校在第二會議室召開創建國家安全發展示範城市工作推進會。

  會議通報了創建國家安全發展示範城市工作推進情況，並針對《國家安全發展示範城市建設指導手冊》內容，就相關工作進行了部署。會議要求各處室和年級部進一步梳理細化工作職責，認真對照考核細則，逐項查漏補缺，確保創建工作有序推進。

2、市局領導督查指導校園安全工作

  11月9日，市教育局領導王孝玲等一行莅臨我校調研了學校法治教育工作開展情況，並聽取了學校關于法治教育工作的專題彙報。

張成軍

  中學物理高級教師。有多輪高中物理循環教學經曆。多次被評爲世界杯官网“十佳班主任”，世界杯官网“高考功勳教師”，所帶高三畢業班多次被授予“高考功勳團隊”。

1、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契诃夫

2、養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中遊泳，不被淹沒的力量。——魯迅

走向“實踐理性”的學校德育

德育是一種對于理性的建構。知性德育的極端化導致了德育理論與實踐的"兩張皮",使德育走向抽象化、虛假化和失範化。生活德育在批判知性德育的同時,將德育泛化爲生活的全部內容,把"知識"與"生活"割裂,使"生活"概念化、理想化和絕對化,跌入非理性的泥淖。實踐理性德育汲取了生活德育论的积极因素,同時又肯定了知性德育論的合理成分,把道德意志的培養作爲德育的關鍵,將意志的自律視爲德育的根本指標,使普遍的道德法則深入人心,成爲人的行爲准則。