2020.11.2┃星期一┃第10周┃農曆九月十七

加強安全管理，建設平安校園

1、通過四大項德育常規管理綜合評比，上周獲得流動紅旗的年級部是：高三年級創新部、新疆部、高二年級實驗部、高一年級實驗部。

2、通過德育常規管理綜合評選

第9周常規管理先進班級

1、在安全、衛生、宿舍、跑操幾項常規管理上需要提升加油的班級是:2019班、CX2006班、1914班、1812班。

1、高一年級召開住宿生會議

  爲了進一步規範和完善學生宿舍管理，創造一個文明、舒適、安全、整潔的住宿環境，10月29日晚，高一年級召開全體住宿生會議。會議由高一年級實驗部副主任吳紹峰主持，高一年級組長趙祖健作工作安排，高一班主任老師和全體住宿生參加了會議。

2、高三年級召開住宿生會議

  爲進一步規範高三畢業年級住宿生的管理要求，10月29日晚，高三年級在階梯教室召開全體住宿生會議。高三年級領導劉長春、于建飛分別作宿舍常規管理工作部署。

徐君龍

   大學本科學曆，中小學高級教師，江蘇省化學競賽高級教練員。從教多年，秉承“尊重人格，培養興趣，發展個性，促進成功”的理念，有豐富的教學和班級管理經驗，教學成績顯著；所帶班級多次被評爲“先進班集體”榮譽稱號。

1、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

2、教學的最高的、最後目的包含在這一概念之中——德行。—— 赫爾巴特

現代學校德育環境的生態建構

  完整的德育視野，既要在德育過程之中，也需在德育過程之外，必須關注學校德育環境的生態建構。德育生態環境的整體構成具有系統性，影響機制具有複雜性，形成發展具有建構性，存在屬性具有價值性，存在樣態具有動態平衡性。德育生態環境通過支撐與制約、熏染與陶冶、引發與導向、檢驗與反饋等作用機制發揮其德育影響。學校德育環境的生態建構中蘊含著學校德育的深刻變革，其生態建構需遵循生態學的理念與原則，構建國家、社會、家庭與學校的“生態聯盟”，實現學校內、外德育環境的“無縫對接”。