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活動议程 （一） 观摩阅读示范课
执教教师：高一 丁红州
Teaching
procedures
Step I Lead-in
Questions: Do you want to
be alone? Do you have the experience of being left alone? If so, what are the
requirements given by parents?
Home alone rules
Step II Reading
strategy: reading a play
What is a play?
What does a play consist
of?
How to read a play?
Step III Read the
play
Act
one: Focus on the setting, characters and conflicts.
Plot of the play: When Dad and Mom arrive back home earlier
than expected,
？ what do they see?
？ how do they feel?
？ how do Eric and Daniel feel?
Summary
of Act one: Mom and Dad return from vacation a day earlier than expected,
only to find Eric playing soccer in the living room, the dog sick and
starving, money for dog food gone and the house in a mess, which causes a big
fight.
Act
two: Questions:
？ What is the emergency they have?
？ Why does Daniel ask Eric not to explain to their parents?
？ Why does Dad think that they have to punish Daniel?
Reactions of characters:
Eric, Daniel, Mom and Dad?
Step IV Discussion
How
should we deal with the conflicts between parents and children?
Assignment:
p If you have the same experience, please write a letter to your parents,
and tell them what you think.
p If not, please write an ending to the play.
p Get prepared to act the play out in a group of 5.
活動议程 （二） 说课
閱讀語篇教學設計Home
alone
主題語境：人與社會——文學
語篇類型：戲劇
授课時长：一節課（40分鍾）
文本分析：
本課是一篇戲劇劇本。故事敘述的是美國一個小家庭的矛盾沖突。這個戲劇發生在美國的
Eric 和 Daniel 家。爸爸媽媽外出，留下兩個孩子照顧家，照顧他們的寵物狗。結果爸爸媽媽提前回家，看到家中狼藉一片，對兩個孩子，尤其是對Daniel 大動肝火，Daniel 憤憤離開……
戏剧的特點是矛盾冲突以及戏剧的可饰演性。文本以对话形式呈现，辅助以舞台说明。语言简洁，多有省略表达。重點词汇主要涉及mess的细节描写，人物動作和情感相关词汇frightened, upset, be supposed to, fault, defend, emergency,
deserve, be hard on, rude。本文的价值取向在于学生通过本文的学习，学会处理好、协调好人际交往中的
误解与矛盾冲突。和諧交流是课文學习的教育思想的体现，也是德育的一个方面。
學情分析：
本班学生英语基础好，学习态度较认真，学习热情高。学生了解戏剧的形式，具备了在阅读中获取细节信息的能力，部分学生能用英语自信地表达观點。但是多数学生的概括能力，表达以及论证自己观點，以及评价人物性格方面比较欠缺。
教學目標：
在本科学习结束時，学生能够：
1. 識別戲劇的文本特征和了解戲劇的閱讀策略。
2. 概括、整合該戲劇的主要情節。
3. 推斷人物情感，並用台詞和舞台說明舉例論證。
4. 總結家庭沖突的根源，解決家庭沖突的方法——冷靜，理智地溝通，做負面情緒的主人。
教学重點：
学生通过阅读，获取戏剧的主要情节，整合推断出人物情感和心理活動。声情并茂地表演戏剧片段。
教学难點：
概括主要情节時，用词的准确性。分析人物情感和解决矛盾冲突的方法。
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